1、请摘引一段课文或文章来给我造句,并提供一个关键词。 |
2、老师让学生背诵课文,以便更好地理解故事情节和角色发展。 |
3、他认真地将课文中的各个组分分析清楚了。 |
4、老师要求我们背诵课文,以便能够更好地理解和运用课文中的知识。 |
5、课文的中心思想是通过一系列案例,说明了合理的规划和理性的决策对于个人财务管理的重要性。 |
6、这位学员是非常用心学习的,他每天都在图书馆里背诵课文和做练习题。 |
7、老师在黑板上写下了整篇课文的印刷体版本,以便学生更容易阅读。 |
8、在考试前,他苫背了大量的课文,以便取得好成绩。 |
9、他不停地重读课文,希望能够深刻理解其中的意义。 |
10、因而以上课文中出现的问题显得多余。
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11、上课时,老师让学生闭上眼睛默写课文,检验他们是否掌握得足够好。 |
12、我每天晚上简习课文,以提高我的语文水平。 |
13、以文敏的智慧和敏锐的洞察力,他很快就理解了课文中隐含的深层含义。 |
14、老师要求我们用纸和笔把课文誊录下来,以便更好地记忆和理解。 |
15、金秋的阳光透过窗户洒进教室里,点亮了教室里孩子们专注的眼神,他们一字一句地读着课文,直疏入心。 |
16、晴天,天空中高挂太阳。鸟儿在树枝唱着悦耳的歌。孩童坐在大树下朗朗上口的读着课文。一切都是这么的美好。每到这种日子我的心里总有一种说不出的愉悦。 |
17、每到星期六早上,我便会坐在池塘边朗读课文,池塘就像慈祥的母亲,静静地看着我。有时候,我也会把脚伸进水塘了,轻轻的搅一搅,池塘水拍打着我的小脚丫,我的全身舒服极了。 |
18、新生家长普遍希望孩子能尽快“进入角色”,如果遇到孩子不适应,课文读不出来,数字数不上来,都会显得特别紧张。 |
19、这部分的阅读是浅层次的,问题设计由表及里,层层深入,帮助学生逐步加深对课文的理解。 |
20、通过多媒体情景对一系列问题作为先行组织者帮助学生理解课文。 |
21、用幻灯片打出有关课文细节的内容,帮助学生阅读理解课文。 |
22、每段语篇的最后还附有精采的阅读课文,并配有帮助学生理解的练习,便于教师实际操作。 |
23、教学伊始,我便通过有趣的动画,与课文内容一致的配音,极大地调动了孩子学习的欲望,并使孩子在兴趣盎然中了解了课文的主要内容,为继续学习课文做了很好的铺垫。 |
24、本书作为这套教材的文字材料部分,与录音磁带并用,包括课文与生词和练习。 |
25、本书作为这套教材的文字材料部分,与录音磁带并用,包括课文与生词和练习. |
26、一句话扩写、课文链接随讲随写、故事接龙、佳作鉴赏与仿拟。 |
27、在安静的图书馆里,我听到了一阵轻微的龈龈声,原来是一位学生在低声复习他的课文。 |
28、在清晨的阳光下,我坐在书桌前,一本新的课本在我面前静静地躺着,我开始认真地读起今天的课文。 |