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学风造句
用“学风”造句子 怎么造？
“学风”词语共收录 44 条精美句子，“学风”的解释为：1.学校﹑学术界或一般学习方面的风气。
| 1、建立良好的学风对于取得优异成绩是至关重要的。 |
| 2、这本文选中收录了各个时代的优秀作品，让读者能够领略到多样的文学风格和思想。 |
| 3、西学风靡全球已经很多年了，它不仅带来了先进的科学技术，还拓展了人们的视野和思维方式。 |
| 4、他被授予顶替老师的任务，而逐渐展现出了自己独特的教学风格。 |
| 5、培养良好的学风是学生成功的关键因素之一。 |
| 6、他的写作风格骈化了古代文学和现代文学的特点，形成了独特的文学风貌。 |
| 7、他是一位优秀的男教师，他的教学风格深受学生喜爱。 |
| 8、霞光初露，晨光洒向书院，书院建在山脚，云雾缭绕。学子们踏着石阶，穿过斑驳的树荫，迈入教室。清风拂过窗前，带来浓郁的墨香，激起心中学习的热忱。教师声音如黄莺般婉转动人，传达知识的力量。书本翻开，古文书法弥漫在教室里，仿佛耳边回响着古代学府的雅音。这里是学子们修身、齐家、治国、平天下的摇篮，伟大学风滋养着一代代的智慧传承。 |
| 9、沿河村可是学风兴盛的文化之乡，即使是整日下地的老农也都粗通文墨，凉棚坐的三五十人更是沿河村中的精英，他们对诗词对联的浸润远非普通人所能比拟的。 |
| 10、学院下大力气严抓优良学风建设，将“学习态度”、“到课率”和“晚自习率”作为衡量学生学习的三项重要指标。 |
| 11、不过，对我这个求知若渴、专事学习的成年人来说，所关心与关注的已不再是这些看得见、摸得着的硬件，而是师资与学风的好坏。 |
| 12、因其家族人士治学风气甚浓，知书识礼，学问渊博，在乡村之中颇有名望，颇受村民尊重，故地位极高。 |
| 13、他同时具有创造性想象力和真正的治学谨严学风。 |
| 14、在诸多领域中，罗氏用力最著、成就最大的当属金石学，他秉承欧赵一脉，学风朴拙，治学严谨，给后人留下了宝贵的财富。 |
| 15、"深化学风建设，增强学习意识"的号角吹响在校园的每一角落，余音缭绕。 |
| 16、师道既尊，学风自善；片言之赐，皆吾师也。 |
| 17、第二部分具体分析了当前高校管理体制下，学历文凭、心理问题、安全事故、网络、师德学风等问题引发的高校突发事件。 |
| 18、在中国古代文学史上，齐梁体是一种独具特色的文学风格，它融合了齐国和梁国的文化精髓，犹如一幅绚丽多彩的画卷，展现着华夏文明的瑰丽与辉煌。 |
| 19、百源学派乃是一股注重综合思考、汲取多元文化的学风，其理念如同一条奔流的江河，汇聚了东方哲学的深邃、西方科学的严谨，形成了一幅跨越时空的智慧图谱。 |
| 20、骫法，如同深藏的古老秘籍，传承着历代先贤的智慧，唯有勤奋钻研，方能领悟其中的精髓，使之化作自己独特的武学风采。 |
| 21、晩唐体是一种独具特色的文学风格，其诗歌以豪放激昂、奔放豪放为特点，如一匹奔驰的骏马，挥洒着诗人内心的热情与豪情。 |
| 22、插标卖文，是他的生活方式，通过这种方式，他在城市的拐角处创造了一片独特的文学风景。 |
| 23、书评就像一场智慧的盛宴，通过深入分析和批评，为读者提供了解作品内涵、品味文学风采的机会。 |
| 24、院体派是中国古代文学史上的一个流派，代表了唐代后期至五代前期的文学风格。在唐末五代时期，由于社会动荡，文人开始倾向于追求简练、朴实、自然的文学风格，这一风格被称为“院体”。例如：唐代诗人孟郊的《游子吟》以其朴实的语言和深沉的情感，典型地展现了院体派的文学风格。 |
| 25、惇典是一位德高望重的老师，他的教学风格温和而富有激励力，深受学生们的尊敬和爱戴。 |
| 26、筠梢格，是一种细腻的文学风格，宛若轻风拂过竹林，将情感隽永地镌刻在心灵深处。 |
| 27、他的笔下文字如同流淌的江水般，雄壮而又优雅，展现出了他独特的文学风采。 |
| 28、合刊是一种将不同作者的作品集结在一起的出版物，像一座文学花园，让读者在其中漫步，享受多样化的文学风景。 |
| 29、疏稿如同一场艰难的冒险，需要经历深思熟虑和精心打磨，才能呈现出璀璨的文学风采。 |
| 30、王教在课堂上的讲解总是那么生动有趣，他的教学风格深受学生们的喜爱。 |
| 31、小师在课堂上耐心地解答每一个学生的问题，他的教学风格让人印象深刻。 |
| 32、陆师在课堂上讲解得淋漓尽致，他的教学风格让学生们对知识产生了极大的兴趣。 |
| 33、阪泉师在课堂上的讲解总是生动有趣，他的教学风格深受学生们的喜爱。他的课堂就像一股清泉，让人感到心灵的洗涤和知识的滋养。 |
| 34、板授在教室里，他的声音清晰而有力，每一个字都像雕刻在学生们的心中，让人印象深刻。他的教学风格严谨，对知识的掌握精深，让人敬佩。他的板书工整，条理清晰，让人一目了然。他的每一堂课都像一部精彩的电影，让人期待。他的每一个笑容都像春天的阳光，温暖人心。他就是我们心中的板授，我们的榜样。 |
| 35、罗师在课堂上的教学风格独特，他的讲解清晰明了，深入浅出，使得复杂的知识变得易于理解。 |
| 36、在古老的书店里，我发现了一本套袭了古典文学风格的现代小说，它巧妙地融合了新旧元素，让人眼前一亮。 |
| 37、这本书的监修是一位著名的历史学家，他的严谨学风和深厚的学识为这本书增添了极高的学术价值。 |
| 38、单师在课堂上的教学风格独特，他的每一次讲解都让我们感到新奇和有趣。他的教学方法不仅使我们理解了知识，而且还激发了我们对学习的热情。他是我们的良师益友，我们都非常尊敬他。 |
| 39、陆师在课堂上讲解得淋漓尽致，他的教学风格让学生们对学习充满了热情。 |
| 40、陆师在课堂上讲解得淋漓尽致，他的教学风格让所有的学生都对学习充满了热情。 |
| 41、室授在教室里，他的声音清晰而有力，每一个字都让学生们听得津津有味。他的教学风格独特，深入浅出，使得复杂的知识变得易于理解。他的课堂就像一座知识的宝库，充满了无尽的学问和智慧。 |
| 42、单师在课堂上的教学风格独特，他的每一次讲解都让我们感到新奇和有趣。他的教诲像一盏明灯，照亮了我们求知的道路。 |
| 43、阪泉师在课堂上的讲解清晰明了，他的教学风格深受学生们的喜爱。他总是鼓励我们积极思考，不断探索新知识。 |
| 44、小师在课堂上耐心地解答每一个学生的问题，他的教学风格让人印象深刻。他的知识渊博，讲解生动，使得复杂的概念变得易于理解。他的热情和专业精神激发了我们对学习的热爱。他不仅是我们的老师，更是我们的朋友和导师。他的教诲和鼓励将永远伴随我们前行。他是我们心中的小师，我们的灵魂导师。 |
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